Kennenlernspiele für den Kindergarten

Die Aufmerksamkeitsspanne von Drei- bis Sechsjährigen liegt oft bei nur fünf bis zehn Minuten pro Aktivität. Ein Kennenlernspiel sollte deshalb nie länger dauern, sondern lieber zwei- oder dreimal wiederholt werden, wenn es gut ankommt.

Regeln müssen ohne Lesen, Schreiben oder Zahlen funktionieren. Statt Namensschilder zu beschriften, hilft es, Gegenstände weiterzureichen, Bewegungen nachzumachen oder Lieder zu singen. Und weil kleine Kinder gern in Bewegung sind, wirken Spiele mit Klatschen, Aufstehen oder Wandern im Kreis oft besser als reines Sitzen und Zuhören.

Gruppengröße: 5 bis 15 Kinder. Dauer: 5 Minuten. Material: ein Kuscheltier oder ein weicher Ball.

1. Alle sitzen im Sitzkreis. Die Erzieherin oder der Erzieher hält das Kuscheltier und sagt: „Das ist Bärchen, und ich bin Anna.“

2. Bärchen wird zum Nachbarkind weitergereicht. Das Kind sagt seinen eigenen Namen, sobald es das Tier in der Hand hat.

3. So wandert Bärchen einmal rundum den ganzen Kreis.

4. Wer noch nicht sprechen möchte, darf das Tier auch stumm weitergeben - die Erzieherin sagt den Namen dann laut und freundlich dazu.

Das Weiterreichen gibt jedem Kind ein klares Signal, wann es dran ist, ohne dass jemand aufgerufen werden muss.

Gruppengröße: 5 bis 20 Kinder. Dauer: 5 bis 8 Minuten. Material: keins.

1. Alle sitzen im Kreis. Die Gruppe klatscht gemeinsam einen ruhigen, gleichmäßigen Takt.

2. Ein Kind nach dem anderen ruft im Takt seinen Namen, zum Beispiel „Le-na“ bei zwei Klatschern.

3. Die ganze Gruppe wiederholt den Namen im gleichen Rhythmus.

4. Weiter geht es reihum im Kreis, bis jedes Kind einmal dran war.

Der Rhythmus macht aus dem Namensagen ein kleines Spiel statt einer Prüfungssituation, und auch schüchterne Kinder machen meist gern mit, weil die Gruppe den Namen sofort mitspricht.

Gruppengröße: 5 bis 12 Kinder. Dauer: 8 Minuten. Material: ein Hut, eine Tasche oder eine Kiste sowie kleine Alltagsgegenstände wie ein Löffel, ein Auto oder ein Tuch.

1. Die Gegenstände liegen verdeckt im Hut oder in der Kiste.

2. Jedes Kind zieht blind einen Gegenstand und zeigt ihn der Gruppe.

3. Das Kind sagt seinen Namen und macht mit dem Gegenstand eine kleine Bewegung, zum Beispiel den Löffel wie eine Rakete fliegen lassen.

4. Die Gruppe darf die Bewegung einmal mitmachen, bevor das nächste Kind zieht.

Der Griff in den Hut sorgt für Spannung und lenkt die Aufmerksamkeit weg von der reinen Vorstellrunde, die vielen jüngeren Kindern unangenehm ist.

Weitere Ideen ohne Material

Gruppengröße: 8 bis 20 Kinder. Dauer: 5 Minuten. Material: keins, ausreichend Platz im Stuhlkreis oder auf dem Teppich.

1. Alle sitzen im Kreis. Die Erzieherin ruft einen Satz wie „Alle, die heute ein rotes Kleidungsstück tragen, wechseln den Platz.“

2. Die passenden Kinder stehen auf, laufen quer durch den Kreis und suchen sich einen neuen Platz.

3. Dabei sagen sie im Vorbeigehen kurz ihren Namen zu einem anderen Kind.

4. Nach ein paar Runden mit unterschiedlichen Merkmalen kennt jedes Kind schon mehrere Namen aus dem direkten Kontakt.

Dieses Spiel eignet sich besonders gut, wenn Kinder nach einer ruhigen Phase wieder Bewegung brauchen, bevor eine neue Aktivität beginnt.

Kindergartenkinder profitieren stark von Wiederholung: Wenn jeder Morgenkreis mit demselben kleinen Begrüßungslied oder derselben Geste beginnt, wissen auch neue oder unsichere Kinder sofort, was passiert. Ein festes Ritual wie „Guten Morgen, wie geht es dir“ mit Handzeichen kann Kennenlernspiele sinnvoll einrahmen.

Achte darauf, kein Kind zum Sprechen zu zwingen. Ein Nicken, ein Winken oder das stille Weiterreichen eines Gegenstands zählt genauso als Teilnahme wie ein lauter Namensruf. Gerade in den ersten Wochen im Kindergarten ist Sicherheit wichtiger als Vollständigkeit.